Promovierende & Postdocs (KHYS)

Angebot für Nachwuchswissenschaftler (in Kooperation mit KHYS)

In Zusammenarbeit mit dem Karlsruhe House of Young Scientists (KHYS) bietet das Sprachenzentrum gezielte englischsprachige Schreib- und Sprachformate für Promovierende und Postdocs an.

Die Anmeldung erfolgt über den Veranstaltungskalender des Karlsruhe House of Young Scientists (KHYS).

Ansprechperson am Sprachenzentrum: Cynthia White, Tel.: 0721 608 48051, E-Mail: cynthia.white∂kit.edu

Unser derzeitiges Angebot

English à la carte

English à la carte ist ideal für alle, die ihr Englisch gezielt verbessern möchten, aber entweder keine Zeit für einen regulären Kurs haben oder spezifische Lernbedarfe haben, die in einem Gruppenformat nicht abgedeckt werden können.

Der Kurs wird individuell an Ihre Bedürfnisse angepasst. Der Schwerpunkt kann auf der Verbesserung der Schreibfähigkeiten, der Grammatik oder der Entwicklung flüssiger mündlicher Ausdrucksfähigkeit liegen.

Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer kann insgesamt 4 × 45 Minuten Einzelunterricht mit einer erfahrenen Lehrkraft des englischen Fachbereichs wahrnehmen. Die Termine finden online, in Präsenz oder hybrid statt.

Shut up and write! – Strukturierte Schreibzeit für Docs und Postdocs          

Schreibarbeit ist zentral für den wissenschaftlichen Erfolg, doch im forschungsintensiven Alltag fällt es oft schwer, fokussierte Zeit dafür zu finden. Unsere Veranstaltung „Shut up and write!“ bietet Docs und Postdocs des KIT einen geschützten Rahmen, um konzentriert an eigenen Texten zu arbeiten – sei es an Artikeln, Projektanträgen oder anderen wissenschaftlichen Publikationen.

Jede Sitzung dauert 90 Minuten. Alle zwei Wochen beginnt das Treffen mit einem kurzen 15-minütigen Impuls der Kursleitung zu Themen wie Schreibstrategien, Zeitmanagement oder dem Überwinden von Schreibblockaden.  Anschließend bleibt Ihnen Zeit und Raum, um in Ruhe an Ihrem Text zu arbeiten.

In unseren „Lehrwochen“ bieten wir zusätzlich individuelle 35-minütige Einzelcoachings mit der Kursleitung an. Diese können genutzt werden, um persönliche Schreibherausforderungen zu besprechen, Feedback einzuholen oder Fragen zu Struktur und Verständlichkeit zu klären. Währenddessen arbeitet der Rest der Gruppe still weiter.

Die Veranstaltung vermittelt keine umfassende Einführung in wissenschaftliches Schreiben, sondern fokussiert auf die Förderung kontinuierlicher Schreibpraxis, die Entwicklung produktiver Routinen und die Reflexion individueller Schreibprozesse.

Teilnehmende gewinnen neue Impulse für ihren Schreiballtag, lernen effektive Strategien kennen und nutzen die Gelegenheit, mit professioneller Unterstützung konkrete Fortschritte zu erzielen – ganz ohne Ablenkung. Eine Vorbereitung ist nicht notwendig; mitzubringen ist lediglich ein eigenes Schreibprojekt und legen Sie los!

Scientific Writing

Dieser Workshop konzentriert sich auf die Sprache beim Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten. Ziel ist es, Ihr Schreiben zu verbessern, indem wir über gängige Konventionen im Fach sprechen, eigene Texte produzieren und Fragen diskutieren, die beim Schreiben entstehen.
Zu Beginn besprechen wir kurz den Inhalt der einzelnen Abschnitte einer wissenschaftlichen Arbeit (Abstract, Einleitung, Methoden, Ergebnisse, Diskussion). Gemeinsam entwickeln wir Richtlinien, die Sie beim Schreiben Ihrer eigenen Texte anwenden können. Anschließend analysieren wir authentische Beispieltexte, um über Stilkonventionen und gegebenenfalls Grammatik zu sprechen. Besonderes Augenmerk legen wir auf sprachliche Muster in spezifischen Fachbereichen, da diese oft variieren.
In einem weiteren Schritt üben wir das Überarbeiten von Texten. Danach schreiben Sie kurze eigene Texte, z. B. eine Projektzusammenfassung, eine kritische Rezension oder einen Ergebnisteil. Sie erhalten Feedback zu Schreibstil und sprachlicher Ausdrucksweise. Fragen zu Sprache, Zeichensetzung und Grammatik werden im Kurs besprochen.
Am Ende des Workshops werden Sie Ihre Fähigkeit verbessert haben, über Ihre Forschung zu schreiben und die Arbeiten anderer auf Englisch zu kommentieren. Sie schärfen Ihre Fähigkeiten im Textüberarbeiten und entwickeln ein Gespür für den angemessenen Stil wissenschaftlicher Texte.